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                       --“教学相长型”师生综合培养体系的构建与实践

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夏兰

发布日期:2022-09-30    作者:     来源:     点击:

夏兰,讲师,硕士生导师

2021年第九届云南省高等教育教学成果奖一等奖(排名第9

2021年获首届全国高校教师教学创新大赛云南赛区比赛暨第四届云南省高校教师教学大赛三等奖

2018年第二届云南省高校教师教学大赛二等奖

主要贡献:

1、开展研究生课程思政研究,不断提升研究生课程思政教育水平和能力,于2020-2021年,主持云南大学研究生课程思政示范课程项目《气候动力学》,已结项。

2、2020-2021年,主持教育部产学合作协同育人项目《基于多维能力培养的雷达气象学实践条件建设研究》。

3、不断提升教学水平,多次参加省级和校级教学比赛,并获奖。

4、参与“教学相长”型师生综合培养体系的教学研讨和实施方案设计,并在研究生培养过程中深入践行了“教学相长型”特色思政教育,贯彻了“教学相长型”培养方案。

5、负责总结、起草和撰写教学成果总结报告。

培养研究生情况:

    指导在读硕士研究生2人;开展了研究生课程思政研究,主持完成云南大学研究生课程思政示范课程项目;坚持正确的政治方向和学术导向,践行社会主义核心价值观,对学生加强学术规范和道德教育;建立“平等、和谐”的新型导师研究生关系,认真负责地指导研究生学习、科研和生活;贯彻“教学相长型”师生综合培养方案,达到导师和学生的相互促进、共同成长。






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