1.  创建了教学相长型师生综合培养新体系，该体系包含①新的学科发展理念；②新的教学相长型师生培养方案；③新的教学相长型思政教育范式。

2.  建设了三个综合师生培养体系的特色运行机制，包括①立体化学术交流活动，②教学相长型院校联合培养人才制度，③教学相长型学科特色思政教育框架。

3.  实施教学相长型培养体系精细化过程管理，在本硕衔接、科研训练、硕博升阶三个阶段针对不同培养目标细化教学相长型设计，形成实现学生培养，教师成长，融合思政三套管理方案。

4.  建立师生综合培养保障体系，保证体系培养效果。

解决了以下问题：

1.  学生自主意识提升，人才培养质量提升。

2.  以课程教学和学生指导为土壤，滋养教师提升教学科研综合能力。

3. 完成了对相对成熟的研究生的社会责任感和家国情怀的培养。