“三体三育三制”高原山地跨境特色地理学研究生培养的创新与实践


应用成效

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2.教师成果

教学成果:

团队斩获省级教学成果二等奖1项、校级教学成果特等奖1项,另获校级培育及其他教学奖励多项,教学改革成效突出。

课程建设成果:

团队建成省级研究生优质课程5门、省级教改项目1项;打造校级核心/优质课程3门、课程思政课程6门、专创融合课程2门,课程体系层次丰富、建设成果丰硕。

教材及专著:

团队出版教材6部(含科学出版社“十四五”普通高等教育研究生规划教材1部)、专著5部,为研究生教学与科研工作提供坚实支撑。

教学比赛:

团队教师荣获国家级教学竞赛一等奖1项、二等奖2项,课堂教学与创新授课能力突出。

教师科研项目:

教研项目:团队获批校级教改项目5项(含重点项目1项),持续深化研究生培养模式改革,推动教学创新落地。

教师科研项目:团队教师主持国家级项目12项(含重点项目2项)、省部级项目16项、国际合作项目1项,项目总经费超3000万元,为研究生科研创新实践提供有力保障。

教改论文:

团队发表教学改革论文11篇,其中CSCD/北大核心论文1篇、SSCI论文1篇,研究涵盖产教融合、课程思政、教学创新等方向,理论研究成果丰富。

平台及基地:

获批省级重点实验室1个、省级产教融合研究生联合培养基地2个、校级产教融合基地2个,构建起体系完善的实践育人平台。

导师团队:

建成省级研究生导师团队7个、校级导师团队1个,形成多学科交叉、协同育人的导师梯队。

人才称号:

团队拥有国家级人才/荣誉4人次、省级人才/荣誉14人次、校级人才/荣誉9人次,打造出结构合理、梯队完整的高水平师资队伍。

科研奖励与专利:

团队荣获省部级以上科研奖励8项;获国家发明专利12项、实用新型专利1项、计算机软件著作权9项(合计21项);多篇论文入选ESI高被引/热点论文,整体科研实力雄厚。


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