申请书

成果解决教学问题的方法

（1）构建了适应金融代际跃迁的培养理念。在深刻把握金融发展新趋势和金融拔尖创新人才需求新特征，深入分析金融硕士学位点高质量发展的新内涵及其对导师队伍能力提升新要求基础上，将金融专业硕士学位点作为互为联系与支撑的有机体，围绕高质量发展的导师队伍需求，将总体规模、学缘结构、思想政治品德、职业操守和业务素质统一于“导师队伍能力”框架，科学界定了作为实践探索行动共识和成果核心概念的“学院导师队伍能力提升”新内涵——以学院为“责任主体”，以“新金融理念”为引领，以“大金融学科”为依托，以金融拔尖创新人才需求为导向，确保导师的规模、结构、素质在满足金融专业硕士学位点高质量发展中持续实现适应性动态优化。

（2）提升路径与机制的创新。利用学校团队引培规划与“长聘+短聘+外聘”有机结合的人事薪酬与综合绩效分配制度，加强学院、学科和学位点高质量发展的规划引领与协调，创新导师队伍能力发现、甄别、培育和配置机制。依托数字经济研究院、自贸试验区研究院等平台，建设以“重大项目支撑、大团队协同攻关、研究生勇挑硬担”驱动的高水平科研团队机制，通过问题导向的有组织科研模式，引导研究生将国家需求和自由探索相结合，在重大任务中勇挑硬担。建设数字金融学科实验实训中心并提供全时段技术服务支撑，弘扬无私奉献、提掖后进的培养文化，切实把科技创新优势转化为人才培养优势。

（3）强化制度建设的保障。实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，依靠多层次、多主体、多功能交叉融合的师资能力提升协同机制与师资能力优势互补利用机制，统筹优化导师管理与资源配置。一是强化学术道德与学术规范教育，建立健全研究生导师选拔制度；二是从人才培养、学术创新和社会服务三个维度健全研究生导师评价机制；三是从论文开题、中期检查、答辩等环节进行全方位监管，提高对研究生导师管理的科学性和严谨性；四是通过组织“学术沙龙”等活动，加强对研究生导师群体的文化建设与宣传力度。

（4）新时代立德树人工程的实施。围绕“思政课程与课程思政”、“思政教育与学科建设”一体化，着力打造一支全员参与，优质高效的由“辅导员+专业导师+任课教师”构成的“学习型+研究型+专业化+导师化”专兼职一体化的研究生思政管理团队，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。