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                       --“教学相长型”师生综合培养体系的构建与实践

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杨若文

发布日期:2022-09-29    作者:     来源:     点击:

杨若文,教授,博士生导师

2014年获云南省自然科学二等奖,个人排名第4

2019获云南省自然科学一等奖,个人排名第3

主要贡献:

1. 参与教学相长型师生培养体制的总体设计,监督培养体制的总体运行。作为师生培养体制的成功典范为该体制的进一步完善和发展提供了宝贵的经验积累。

2. 先后作为硕士生导师和博士生导师培养学生十余人,教学科研成果丰硕。与国内著名高校和科研院所建立和保持了广泛的联系和良好的合作关系,为研究生联合培养提供可靠保障,为云南大学大气科学学科发展贡献力量。

培养研究生情况:

坚持深入贯彻落实中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,在研究生培养过程中,坚持以身作则,切实履行导师的工作职责,把立德树人作为自己工作根本任务和目标。在研究生教学方面,本人承担过研究生专业必修课程课程《气候动力学》的讲授,近年来合作指导博士毕业生2人,1人次获国家奖学金,独立指导硕士毕业生3人,1人次获的国家奖学金,1人次获云南省优秀毕业生;候选人作为指导教师以研究生以第一作者候选人通讯作者或候选人第一作者研究生第二作者发表SCI论文近10篇,培养的研究生主持多项省级及校级科研项目,多人获得过国家级,校级奖学金。

在指导学生科研过程中,完成人与学生长时间的朝夕相处、深入交流,一方面大力培养和挖掘学生科研潜力,另一方面,坚持正确的思想引领,严格遵守学术规范,严格把学生学术论文和学位论文质量,把培养德才兼备的新时代青年人才作为自己人民教师的光荣使命。






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