1、思政融入教学，夯实国家观念。培养学生解决跨境资源环境问题的能力，首先要树立正确的价值观和国家观念。不仅将思政教育贯穿于课程教学，还通过“理解中国”系列研究生论坛和校外实习基地开展互动式案例教学，以此加深学生对国情、民情和相关政策制度的理解与休悟，提升学生的国家观念，最终达到培养“具备国际视野的中国人才"的目标。

2、探索形成“多维度协同”培养体系与模式。从思政素养、基础知识、专业技能、综合素质四个维度完善培养体系，打造国际联合课程(中美联合水资源课程等)、技能培训(全球治理课程等)、访学交流(国际会议及文化交流等)、国际机构实习(联合国下属机构等)四位一体的国际化教学模式，全方位提升研究生培养质量。

3、搭建国际联合培养平台。组建多学科交叉、海外经历及国际知名教授师资队伍，形成以科研平台和合作网络为基础国际联合培养平台(云南省水生态科学与工程国际联合研究中心、中国-尼泊尔地理联合研究中心等)，为学生提供多样化科教资源，提升学生国际视野。