1. 成果解决教学问题的方法

1. 服务国家战略，实现精准育人

校企协同需求分析，联合比亚迪、宁德时代、北方夜视集团等龙头企业，建立“需求-能力-课程”映射矩阵，动态调整培养目标，确保与新能源工程领域技术发展趋势同步。重大工程导向的模块化课程群，围绕光伏、储能等国家急需方向，设置“基础理论+工程案例+技术前沿”的课程模块，强化人才培养的战略针对性。校企共同审定培养目标、毕业要求与课程体系，确保其紧密对接产业链（如电池材料、储能技术、回收利用）的关键岗位与能力需求。

与云天化股份有限公司研发中心联合申请《新一代高性能锂钠电池关键材料研发（210万）》、《云南省新能源材料创新联合体专项-新能源电池正极材料关键技术开发（2030万）》等一系列重大工程项目。开展双导师制与项目嵌入式培养，实行“学术导师+产业导师”联合指导，实现在项目中“研中学、学中研”。以创新算法解锁新能源材料从实验室到生产线的转化密码，助力新质生产力发展。

图1. 与云天化基团等企业进行校企合作

2. 融入国际视野，重构交叉融合的课程体系

由中国工程院外籍院士孙学良领衔，联合业界专家开展“固1. 成果解决教学问题的方法态电池先进技术”系列讲座，携手比亚迪、华为等企业高管解读关键技术发展趋势。学科交叉课程体系，打破学科壁垒，开设“能源材料-原位分析-智能控制”交叉课程，建立“必修核心课+限选交叉课+任选前沿课”柔性课程结构。问题导向的跨学科项目式学习，设计“新能源系统集成”、“卡脖子技术攻关”等综合项目，要求学生组建多学科团队完成从方案设计到工程验证的全流程训练。

出版《原位表征原理及电化学应用》，《电化学储能材料与原理》，《有机功能材料》教材。建设完成《材料结构与性能》、《有机功能材料》省级研究生优质课程。

图2. 课程建设和教材建设

3. 强化工程能力，深化科教产教与AI协同育人

推动前沿科研项目、企业工程案例、AI研发工具和真实产业需求进课程、进课堂、进实践，将合作攻关项目转化为核心课程内容和教学案例。依托校企共建实验室、实践基地和联合研发平台，把企业工程流程转化为实践项目，融入AI辅助文献分析、材料数据挖掘、智能实验设计和性能预测训练，使研发数据成为教学资源、学生成果反哺产业研发。同时，将企业评价和AI学情诊断纳入培养评价体系，改进教学过程，提升学生智能化研发能力、创新能力和复杂工程问题解决能力。

建设完成国家级光电能源材料及应用示范国际联合研究中心、云南省高校绿色能源全固态离子电池重点实验室、云南省先进能源材料国际联合研究中心、云南省优秀研究生导师团队。

图3. 平台建设和产教融合