高等教育(研究生)国家级教学成果奖推荐成果

序号 推荐成果名称 成果主要完成人姓名 成果主要完成单位 成果所属学科 学科代码 实践检验期(年)
1 协同融合·育才兴边:“双自主体系”驱动下中国边疆学人才培养的探索与实践 罗群、董雁伟、胡鹏飞、娄贵品、童巍雄、范俊、潘先林、祁志浩、潘威 云南大学 中国史 0602 5
2 数智化、交叉化、国际化:新时代高层次统计人才培养体系创新与实践 唐年胜、李会琼、赵普映、潘东东、周建军、陈丹、张艳青、张理、陈黎、赵慧 云南大学 统计学 0714 6
3 五维协同、双链贯通、项目驱动:云南大学研究生人才培养体系建构与实践 邵志会、王熙、成希、宋晓娅、李晓斌、翟梦辉、李慧慧、郭洁、郭晋宇、马文会 云南大学 教育学 0401 6
4 “跨域交叉、科产交汇、学创交融”信息 学科人才培养体系创新与实践 钱文华、王津、李维华、袁国武、聂仁灿、官铮、张榆锋、王侃、李华光、刘朋、杨蓓 云南大学 计算机科学与技术 0812 5
5 “三体三育三制”高原山地跨境特色地理学研究生培养的创新与实践 陈俊旭、赵筱青、解智强、赵飞、邓福英、李艳波、陈峰、易琦、张军、何云玲、刘恒、周家喜 云南大学 地理学 0705 6
6 践行“魁阁精神”:服务“治边稳藏” 的复合型研究生培养模式创新与实践 李志农、杨明洪、郭台辉、陈雪、邬迪、何俊、马宁、梅自颖、高云松、陈于思、刘虹每、廖惟春、冯翔 云南大学、西藏民族大学、华东师范大学、昆明学院、云南民族大学 民族学 0304 8
7 案例赋能、赛研互哺——面向国家治理现代化的公共管理创新拔尖人才培养实践 马桑、邓崧、罗红霞、陈然、姜绍勇、谢和均、李静、谭立力、朱要龙、阚超、何阳、殷筱晔 云南大学 公共管理学、公共管理 1204、1252 4
8 创新“四个统筹”育人体系:西南边疆资源与环境人才培养改革探索与实践 段兴武、荣丽、李艳波、段昌群、钟荣华、罗贤、王海军、李运刚、董一帆、常军军、赵飞、丁城志、车荣晓、骆霞、陈峰 云南大学 资源与环境 0857 7
9 场景融通·数智赋能·跨域共创:文化产业复合型研究生培养模式创新与实践 李炎、胡洪斌、柯尊清、王佳、郭茂灿、汪榕、王庆馨、王莹、范霁雯、苏俊杰 云南大学 社会学 0303‌ 7
10 云南大学生物学“研-学-创”一体化 研究生创新能力培养模式探索与实践 孙建伟、沈俊岭、祁斌、陈庆锋、刘军钟、宁文秀、韦永龙、杨玫 云南大学 生物学 0710 5
11 “五维一体”计算机科学创新人才培养模式—强化“能力本位教育”探索与实践 张学杰、王津、周小兵、贺康建、高赟、苏茜、张有 云南大学 计算机科学与技术 0812 5
12 面向南亚东南亚辐射中心建设的工商管理专业硕士人才培养模式构建与实践 赵书虹、宋乐、杨扬、杨懿、余虹、鲁仕宝、范一迪、田卫民、吕宛青、孔春丽、马玉、赵璋、倪向丽、王健康、史俊晖 云南大学 工商管理 1251 5
13 智库兴疆、双语融通、研赛锤炼:边疆高校政产学研协同育人模式创新与实践 胡颖、邵素军、邓铭、万艳芬、李娅、 陈瑛、何飞飞、孔建勋、李振东、李隽 云南大学 应用经济学 0202 6
14 面向行业代际跃迁的金融硕士导师队伍能力提升路径与实践探索 李贤、马子红、徐琰超、李振东、付庆华、邓铭、姚书杰 云南大学 理论经济学 0201 4
15 “三维联动、四阶递进”体育硕士产教融合育人模式改革与实践 李年红、夏成龙、路丁、杨雪芹、杨霞、王帆、刘正之、赵引弟、苏琳媛、汤炫、管延飞、陈肖鹏 云南大学 体育 0452 4
16 交叉共建・导学共研・破局共进——化学学科导师团队育人体系的构建与实践 郑立炎、邵志会、方文浩、丁军桥、蔡乐、蒋峰芝、曹秋娥、袁申富、严胜骄、王继亮、汤立红、陈建华 云南大学 化学 0704 4
17 “三维一核、四方联动、服务边疆” ——构建高质量社会工作人才培养模式 高万红、杨婉秋、闫丽娜、李艳华、王硕、马居里、陈晓婧、汪榕、杨金东 云南大学 社会工作 0352 4
18 “四轮驱动、四融协同、交叉创新”:“医工融合”人才培养体系探索与实践 李海燕、陈策实、晏姗、黄晓玮、陈 亚娟、郎恂、何冰冰、郭怡、周文慧、余鹏飞、吕闻冰、张榆锋、郭磊 云南大学、昆明医科大学 信息与通信工程 0810 5
19 民族音乐学研究生“数智-产学-影像”跨学科协同育人体系的构建与实践 陈春轩、李世武、李浩、程俊睿、邱健、庞杰、殷海涛、申波、马国国、刘睿、余沁芮 云南大学、中南民族大学、云南省文化馆、云南艺术学院、丽江市文化馆、云南世纪慧铭集团有限公司 艺术学 1301 8
20 “融国际、深产教、强工程”材料类研究生双核三驱四维培养体系创新与实践 郭洪、邱立、肖雪春、华雍、段玲艳、邱锋 云南大学 材料科学与工程 0805 6

Copyright © 2004- 2021 云南大学 Yunnan University