支撑材料

在云南大学经济学院，“把课堂搬向产业一线”从来不是一句空话——学院始终鼓励教师以实践为纽带，带领学生跳出书本、扎根田野，而胡颖、邵素军等老师更是这一理念的长期践行者：常年带队深入云南边疆、产业基地，也多次奔赴沿海前沿区域，用一场场“沉浸式调研”，让学术研究接上“地气”、瞄准“真问题”。

以本次滇浙调研为例，从云南边境口岸的贸易现场到咖啡茶园的种植基地，从本土企业的生产车间到杭州跨境电商综试区的数字平台，两位老师既全程指导学生拆解产业逻辑、梳理调研方法，也带着团队在一线捕捉真痛点、挖掘真需求。而这样的调研，早已是她们带教的“常态”：此前多次带队走访云南县域经济、特色产业带的经历，早已让学生们习惯了“在田间记数据、在车间找选题”。

对学生而言，这些调研带来的收获远比课堂更鲜活：有人在口岸调研中摸清了沿边贸易的政策细节，为毕业论文找到了“边疆开放”的实证样本；有人在咖啡基地的访谈里，梳理出小农户对接大市场的难点，形成了可落地的产业建议；更有学生通过对比滇浙产业模式，建立了“区域经济差异化发展”的认知框架——从“纸上谈兵”到“知行合一”，正是在两位老师一次次的带队调研中，学生们既练就了“从实践中找问题”的能力，也读懂了“把论文写在祖国大地上”的真正分量。

带领学生在云南本地调研

带领学生去浙江调研