为解决人才培养特色不明显、模式单一、教学方法陈旧、研究生团队精神和综合素质有待进一步提升等问题，本成果提出了“特色引领、需求导向”的改革与建设思路，并经10年的探索与实践，形成了“服务区域经济发展，面向人类健康生活”的五个人才培养方向；构建了“分层次、模块化”的课程体系；探索了一套“学思结合、知行合一”的开放式教学方法；构建了“科教育人、产教育人”的协同育人模式；打造了一支“高层次人才”引领的导师团队；形成了“团队管理下的导师负责制”管理模式。

 成果建成了省级研究生优质课程5门、省级虚拟仿真实验教学项目2项；出版教材3部；发表教改论文1篇；引进杰青1人、优青2人，入选国家万人计划领军人才2人、教育部长江学者1人、云南省各类人才20余人，1人获“全国教育系统先进工作者”称号、4人获宝钢优秀教师奖、1人获“云南省师德标兵”称号，获云南省高校教师教学大赛一等奖等8项；入选首批全国高校黄大年式教师团队1支、省优秀研究生导师团队3支；获云南省创新人才培养基地和虚拟仿真实验教学中心各1项。成果有效促进了研究生培养质量的提高。自2018年来，本学科研究生获国家博新计划、省教育厅项目等科研项目6项；获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“黑科技”专项“恒星”级作品等省部级及以上学科竞赛奖13项；每年发表一作SCI论文50余篇、获云南省优秀学位论文3-4篇。